En la Universidad Nacional del Litoral se producen diversas actividades y saberes; la misma da cuenta de ellos a la sociedad de la cual pertenece y de la que se nutre por medio de publicaciones institucionales, de índole académica, en las que postula la labor de científicos, investigadores y docentes.
La Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo edita en la actualidad las revistas: Polis, Polis científica y una colección de libros realizados por Ediciones UNL. Estas publicaciones institucionales poseen un estricto carácter académico que no promueve la participación activa del alumnado, quienes también contribuyen al desarrollo de conocimientos por medio de sus trabajos proyectuales y de investigación dentro de esta institución y desde los cuales hacen diversos aportes.
De acuerdo al concepto que postula María Ledesma acerca del rol de diseñador (en tanto los alumnos de la carrera de diseño son diseñadores en formación) dentro de la sociedad: “…el diseñador actúa sobre la cultura trascendiendo los límites de su propio producto, convirtiéndose en un Operador Cultural. (…) todos operamos sobre la cultura en tanto ella es en y con nosotros (…) el concepto de operador cultural atribuido al diseñador apunta a un profesional que tiene conciencia de su acción y actúa en consecuencia”. Ello implica que los diseñadores debemos conocer y nutrirnos constantemente de los elementos y códigos de nuestra y otras culturas.
Debido a la vacancia de ese espacio en FADU-UNL es que se plantea la creación de una plataforma multimedial de carácter colectivo/participativo que permitirá generar un ámbito que se posibilite el intercambio de conocimientos y trabajos realizados por alumnos de dicha institución. Del mismo modo tal espacio permitirá brindar, a la audiencia a la que está destinada, aquellas temáticas de su interés y permitirles participar de forma activa en determinadas instancias: instancia de creación e instancia de usuario.
Se tomará al medio digital como el más adecuado para la creación del mismo, dado que permite una difusión masiva e instantánea de gran cantidad de información, como así también un acceso y construcción democrática. A ello se le suma el bajo costo, economía de recursos de actualización y mantenimiento. Tal como señala Delia Crovi Druetta “la digitalización de la información y la creación de sistemas complejos de redes interconectadas, produjo una suerte de eclosión de emisores que coloca a las universidades en un doble juego: mientras se opaca su preeminencia en materia de distribución del saber, se redimensiona su misión como institución clave para armonizar los factores que intervienen en la construcción de un nuevo tipo de cultura, digital y global, interconectada e intermediada por recursos técnicos e informativos.” (Delia Crovi Druetta. 2006 “Universidad, comunicación y ciencia contrastes”;32-33; Miguel Ángel Porrúa librero-editor;)
Por último cabe considerar también a la audiencia de la pieza, la cual hace uso cotidiano de este medio, y cuyos integrantes pueden definirse en su gran mayoría como “nativos digitales” concepto el cual definen Romaní y Kuklinski como “aquellos consumidores y próximos productores de casi todo lo existe (y existirá), son jóvenes que están desplegando plenamente su aprendizaje en el entorno tecnológico cuya lengua materna es la de las computadoras, los videojuegos e Internet.” (Romaní y Kuklinski, “Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios Fast food”; Pág.50).
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